MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA PAI SMP KELAS 7

 BAGI YANG MEMBUTUHKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA SILANGKAH HUBUNGI NO. WA 085768843833

PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI

 

MODUL AJAR

KURIKULUM MERDEKA

 

INFORMASI UMUM

 

IDENTITAS MODUL

 

Nama Penyusun	:		Alokasi Waktu	:	18 JP (6 x Pertemuan)
Satuan Pendidikan	:	SMP Negeri	Tahun Penyusunan	:	2022
Kelas / Semester	:	VII/Ganjil	Fase	:	D
Mata Pelajaran	:	Pendidikan Agama Islam	Elemen Mapel	:	Al-Qur’an dan Hadist

 

KOMPETENSI AWAL

·         Melalui pembelajaran tutor sebaya, peserta didik dapat membaca Q.S anNisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 sesuai kaidah ilmu tajwid, khususnya hukum bacaan alif lām syamsiyyah dan alif lām qamariyyah.

·         Melalui pembelajaran praktik, peserta didik dapat menghafal Q.S anNisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 sesuai kaidah tajwid.

·         Melalui pembelajaran inquiry, peserta didik dapat menjelaskan kandungan Q.S an-Nisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 tentang kedudukan hadis terhadap Al-Qur’an, sehingga sehingga dapat menampilkan perilaku semangat dalam mengamalkan Al-Qur’an dan hadis.

·         Melalui pembelajaran berbasis produk, peserta didik membuat karya berupa peta konsep definisi hadis dan fungsinya atas Al-Qur’an dalam Simple Mind Lite.

 

SARANA DAN PRASARANA

 

1.	Gawai	4.	Buku Teks	7.	Handout materi
2.	Laptop/Komputer PC	5.	Papan tulis/White Board	8.	Infokus/Proyektor/Pointer
3.	Akses Internet ilmuguru.org	6.	Lembar kerja	9.	Referensi lain yang

 

MODEL PEMBELAJARAN

             Project Based Learning (PBL) terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi

 

	PROFIL PELAJAR PANCASILA			TARGET PESERTA DIDIK
	1.       Beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang maha Esa 2.       Bergotong royong 3.       Berkebinekaan global 4.       Mandiri 5.       Bernalar kritis, dan 6.       Kreatif			Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.

 

KOMPETENSI INTI

 

I.               TUJUAN PEMBELAJARAN

·         Peserta didik dapat membaca Q.S anNisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 sesuai kaidah ilmu tajwid, khususnya hukum bacaan alif lām syamsiyyah dan alif lām qamariyyah.

·         Peserta didik dapat menghafal Q.S anNisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 sesuai kaidah tajwid.

·         Peserta didik dapat menjelaskan kandungan Q.S an-Nisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64 tentang kedudukan hadis terhadap Al-Qur’an, sehingga sehingga dapat menampilkan perilaku semangat dalam mengamalkan Al-Qur’an dan hadis.

·         Peserta didik membuat karya berupa peta konsep definisi hadis dan fungsinya atas Al-Qur’an dalam Simple Mind Lite.

 

II.             PEMAHAMAN BERMAKNA

·         Mampu memahami Al-Qur’an, Hadis, dan Kedudukan hadis terhadap Al-Qur’an.

·         Mampu memahami Hukum bacaan alif lām syamsiyyah dan alif lām qamariyyah.

 

III.          PERTANYAAN PEMANTIK

1.             Pertanyaan Pemantik Pembelajaran

·         Bagaimana membaca Al-qur’an sesuai kaidah Tajwid?

·         Apa pentingny membaca al-qur’an sesuai kaidah Tajwid?

·         Apa  hokum bacaan alif lām syamsiyyah dan alif lām qamariyyah?

·         Apa itu Al-Qur’an dan Sunah?

·         Apakah Kalian hafal  Q.S anNisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64?

·         Apakah kalian mengetahui arti setiap lafal pada  Q.S anNisā/4: 59 dan Q.S. an-Naḥl/16: 64?